Высшая школа должна успевать за технологиями – Владимир Путин

Президент России и участники заседания президиума Госсовета и Совета при главе государства по науке и образованию обсудили, что нужно для подготовки кадров для экономики

Российская высшая школа должна успевать за гигантской скоростью технологических и общественных перемен, заявил Президент России Владимир Путин на совместном расширенном заседании президиума Государственного совета и Совета при Президенте по науке и образованию.

Мероприятие было посвящено повышению роли регионов в подготовке кадров для экономики и социальной сферы с учетом задач майских указов главы государства и реализации Стратегии научно-технологического развития государства. Портал национального проекта «Цифровая экономика» выбрал ключевые заявления его участников, которые затрагивают вопросы цифровизации.

Владимир Путин призвал высшее образование быть на одной волне с технологиями

«Российская высшая школа должна отвечать гигантской скорости технологических и общественных перемен, быть с ними на одной волне. В вузы должны прийти специалисты-практики, работающие в реальной экономике, и молодые, увлеченные исследователи и преподаватели. Причем именно в регионы, где действительно необходимы и знания, и компетенции», – заявил Владимир Путин, открывая заседание.

Национальным проектам - научное сопровождение

Участники заседания выступили со своими предложениями. Так, губернатор Новосибирской области Андрей Травников заявил, что необходимо научное сопровождение программ, направленных на достижение всех целей национальных проектов (в их число входит нацпроект «Цифровая экономика»).

«Необходимо скоординировать мероприятия нацпроектов вокруг крупных научных прорывных проектов. И регионам, и, возможно, Минобрнауки России нужна помощь отраслевых министерств при реализации общегосударственных проектов мирового масштаба, о чем я и прошу коллег из федеральных министерств», – отметил Травников.

Для развития цифровых направлений ученым нужны новые мощности суперкомпьютеров

Академик - секретаря ОЭММПУ РАН Владимир Фортов напомнил, что по инициативе Президента в России стремительно развиваются цифровые направления – цифровая экономика, цифровизация управления, цифровая медицина, цифровизация социальной сферы, искусственный интеллект. По его мнению, особое значение для развития всех этих направлений имеет прикладная математика и цифровизация научной сферы.

«Наши талантливые молодые ребята занимают самые престижные места на международных математических олимпиадах, конкурсах и иных престижных соревнованиях. Но сегодня прорыв в области масштабного математического моделирования в России сдерживается отсутствием доступных для ученых страны мощных ЭВМ петафлопсного класса мощностей», – заявил Фортов.

Он объяснил, что в МГУ есть суперкомпьютер «Ломоносов», но нужно больше мощностей. «Ученые страны вынуждены ждать очереди неделями и месяцами. Мы задыхаемся без современных и мощных ЭВМ петафлопсного диапазона и экзафлопсного диапазона мощностей. Этот мегапроект, будь он реализован, имел бы большое региональное значение, так как созданные супер-ЭВМ будут доступны ученым, преподавателям и аспирантам не только Москвы и Ленинграда, но и регионов», – заключил академик.

Для развития сетевых форм обучения необходимо новое нормативное регулирование

Врио губернатора Севастополя Михаил Развозжаев предложил прописать новые нормы в российское законодательство для развития сетевого образования и повышения академической мобильности. По его словам, существующее нормативное регулирование не запрещает организовывать такое обучение, но не объясняет, как финансировать их, что создает трудности для высших учебных заведений.

«Сетевое образование нужно, чтобы собрать лучшие эффективные направления в разных вузах, тогда студент будет получать эти знания лучшие, да еще с помощью цифровых технологий в любой точке нашей страны, получая лучшие знания от разных компетенций. Но необходимо нормативное осмысление, как за это все сегодня рассчитываться. Его нужно разработать», – считает Развозжаев.

Циклы ФГОСов должны совпадать с циклами смены технологий

Губернатор Нижегородской области Глеб Никитин указал на проблему несовпадения циклов смены федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОСов) с циклами смены технологий.

«Этот разрыв достаточно большой, несмотря на то, что работодатели участвуют в разработке ФГОСов. Нужно минимизировать время от разработки профстандарта до разработки федерального государственного образовательного стандарта и конкретной образовательной программы», – отметил Никитин.