Сергей Лещенко: в 2020 году цифровую грамотность повысят 2 млн граждан
Это одна из задач федпроекта «Кадры для цифровой экономики», рассказал и. о. руководителя Проектного офиса нацпрограммы «Цифровая экономика»
В 2020 году доля населения с цифровой грамотностью и ключевыми компетенциями цифровой экономики должна вырасти с 27% до 30%. Это одна из задач федпроекта «Кадры для цифровой экономики» нацпрограммы «Цифровая экономика», являющаяся ответом на современные экономические реалии, сообщил и. о. руководителя Проектного офиса по реализации нацпрограммы «Цифровая экономика» Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации Сергей Лещенко.
Такое заявление он сделал в ходе первого дня проектно-аналитической сессии «Кадры для цифровой экономики 1.5». Мероприятие организовано Аналитическим центром совместно с Университетом 20.35 (Центром компетенций по кадрам для цифровой экономики) и АНО «Цифровая экономика».
«Еще 2 миллиона россиян к концу года будут легко ориентироваться в нашей цифровой реальности, свободно пользоваться услугами и сервисами, освоят основы кибербезопасности. Для реализации этих задач создан консорциум по цифровой грамотности среди компаний цифровой экономики, а также бесплатный онлайн сервис цифроваяграмотность.рф, развитие и наполнение контентом которого мы ожидаем в 2020 году», – пояснил и. о. руководителя Проектного офиса.
На этот год также запланирована выдача 33 тыс. персональных цифровых сертификатов, которые позволят гражданам бесплатно пройти обучение для формирования компетенций цифровой экономики. Напомним, что в 2019 году в рамках пилотного проекта по одной тысяче сертификатов получили жители пяти регионов – Башкортостана, Татарстана, Республика Саха (Якутия), Ростовской и Тульской области. В 2020 году принять участие в проекте смогут жители других регионов.
Еще одна задача – не менее 120 тыс. выпускников системы высшего профессионального образования должны поступить на ИТ-специальности к 2024 году. Не менее 800 тыс. выпускников должны обладать базовыми компетенциями цифровой экономики.
И. о. руководителя Проектного офиса указал, что для достижения таких результатов подготовку нужно начинать уже со школы. «Минпросвещения отвел на эти цели целый блок по финансовому стимулированию детей, проявляющих особые достижения в ИТ направлениях (в 2020 году 850 детей получат такую поддержку), организовано дополнительное образование детей для углубленного изучения математики и информатики. Также гранты предоставляются на распространение лучшего опыта в преподавании», – напомнил Лещенко.
Разработка образовательных программ высшего образования нового типа, создание центров ускоренной подготовки – также в числе приоритетных задач. «В 2019 году Минкомсвязь разработала модель центров ускоренной подготовки, а Минобрнауки в свою очередь предстоит ее масштабировать и создавать сеть из центров «Цифровой университет» и международных научно-методических центров в области информатики (в 2019 году 7 вузов уже отобраны для реализации этих задач). Минтруд обновил 62 профстандарта с учетом современных цифровых технологий, а Минобрнауки обновил 9% ФГОС для высшего образования. Дальше эти цифры будут только увеличиваться», – рассказал Лещенко.
Он также не исключил, что мероприятия федпроекта «Кадры для цифровой экономики» могут скорректировать. «Мы должны уточнить модели функционирования, а также выработать уточненные подходы к реализации этих механизмов, в том числе в новых социально-экономических условиях, сформировавшихся в последние месяцы», – заключил и. о. руководителя Проектного офиса.